1、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
2、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
3、命运之绳定会握在自己手中。
4、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5、蜡烛选择其物固能光芒四射。
6、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
7、种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
8、习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。
9、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
10、用心关注，用爱浇灌，用情激励。
11、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。
12、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
13、志不强者智不达，言不信者行不果。
14、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
15、用真情教书，用真心育人。
16、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
17、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
18、心灵塑造的最佳工程师。
19、只有脚踏实地的人、才能够说路、就在我的脚下。
20、用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。
21、行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。
22、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
23、在过多地要求孩子的，也应该尽可能地尊重他们。
24、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
25、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
26、有所尝试，就有所作为。
27、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
28、人如失去了诚实，也就失去了一切。
29、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
30、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。
31、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
32、以智慧启迪智慧，以高尚塑造高尚，以健康培养健康。
33、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
34、用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。
35、教书育人，功德无量。
36、十年树木，百年育人。
37、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
38、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。
39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
40、教师的工作是要让每个学生都能享受，并乐意终生享受学习的快乐。
41、快乐的人帮助别人，积极人的肯定自己。
42、不要轻易蔑视那些看似细小的事物，它们有时决定教育的成败。
43、生命短促，只有美德能将它留传到辽远的后世。
44、不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
45、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
46、以高尚的师德支撑自己整个人生，用真诚的心拥抱每一位学生。
47、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
48、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。
49、对待学生要像春天般的温暖。
50、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。
51、教育人就是要形成人的性格。
52、同谱育人新篇，共架理想金桥。
53、善不由外来兮，名不可以虚作。
54、为孩子，为事业，您献出一赤诚的心，老师，您是世界上最好的母亲。
55、一个人最大的破产是绝望、最大的资产是3d字谜网希望。
56、用自己的行动和自己的心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。
57、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
58、教师的人格是教育的基石。
59、用心去倾听学生的心声，用情去融洽学生的感情，用爱点燃学生的自信。
60、最有价值的知识是关于方法的知识。
61、创新是人类进步的不竭动力！
62、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
63、书籍是人类进步的阶梯。
64、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。
65、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
66、以爱，以诚栽培生命。
67、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
68、很多人都有天赋（句子大全），但如果不加以发挥，天赋就只好被埋没了。
69、用真诚的钥匙打开学生心灵之锁。
70、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的3d字谜网希望。
71、养成教育要从小事做起，学做真人。
72、教着，感受着；走着，快乐着。
73、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
74、捧着一颗心来，不带半根草去。
75、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
76、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
77、教着，感受着；走着，快乐着！
78、快乐工作，快乐生活。
79、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
80、播种3d字谜网希望，收获明天！
81、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
82、生命正因为风雨而变得精彩。
83、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
84、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。
85、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
86、良言暖三春，恶言记终身。
87、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。