一次语文课，我们的语文教师，也是我们的班主任，正站在讲台上给我们上课。教室的门轻轻响了一下，被推开了一条缝，一张年轻的女人的脸透了进来。她在向我们的教师招手。老师放下课本和粉笔，拍了拍袖上的灰，阖门出去。他们一边说着话，一边走着，神情好像都不太好。
有人说，那女的是老师的女朋友。
女朋友！教室里哗然一片，我们都感到非常的新鲜和好奇。那是上个世纪八十年代，在闭塞的乡村中学，一群十四五岁情窦初开的男生女生，对自己班主任的女朋友，能不新鲜和好奇？我们所有的眼光都盯着窗外，小声地议论着。
老师和他的女朋友走过教室的窗台，站到不远的那一边，留给我们两个充满诱惑的背影。可是看样子，他们却似乎在争吵。
怎么会这样？我们新鲜和好奇的心被牵动了，教室里也乱糟糟的，像炸开了锅一样。一些人伸着脖子走来走去，一些人趴在窗子上指指点点，一些人推开门把头探到了外面，不时转身朝里面扮个鬼脸，“噢噢”地嚷着，传递着莫名其妙的信息。后来，还有一些人竟然跑出去了，傻傻地守望在楼道上。
风景在不远处，我们的老师和他的女朋友。
我们都不知道自己闯祸了。
几分钟后，老师突然偏过头来，他看到了我们，看到了乱糟糟的教室。他往回走，步子很急，脸上阴阴的。他一进教室的门，鸦雀无声，我们都低着头，不敢看他的眼睛。
他发火了，不是严肃，而是愤怒，暴跳如雷。
刚才不遵守纪律的，全部给我站起来！
他的样子吓坏了我们，没有人敢站起来。
他重复叫了两遍，还是没有人敢站起来。
砰！他一拳捶在讲桌上，我看你们站不站起来！
我们还是低着头，眼睛的余光瞟过来瞟过去，谁敢第一个站起来？
僵持是一种折磨，不在僵持中重生，就在僵持中灭亡。
我站了起来，我受不了折磨。
我敢站起来，是因为我觉得我们没有犯多严重的错误，而且那时我成绩很好，特别是语文，很得他的青睐。
我没有跑动，也没有趴到窗子上去，我站在自己的座位上，后来又爬到凳子上看外面。
还有谁？
我的坦白还没有完，就被他打断了。
有了我的铺垫，教室里一多半人站了起来，雨后春笋般林立着。
我个子矮，坐第一排，就在讲桌下。他们站在我的身后，像我领着的一支队伍，给我壮了胆。
老师，大家都看了，我说。
闭嘴！他恨恨地盯住我，是你带的头？
他还真以为是我领着他们看了，把教室搞乱了。
不是，我争辩着。
还嘴硬，你给我出来！
他一把揪住我的耳朵，使劲往外扯。他个子有那么高，力气也大，拎我真像老鹰擒小鸡。
我被他拉到了黑板底下。
他鹰一样，怒目扫过教室。他目光所及，冷冷地，真的吓坏了我们。我们从来没有见他发过这么大的火。
站着的人中有几个被他看中了，和我一样，小鸡般被拎到了黑板底下。不知道他为什么会看中他们几个，我们排成一排，不知所措。
他抡起巴掌，从左到右，狠狠地掴过来，一张脸也没有落下。
他又抬起脚，从左到右，狠狠地扫过来，一双腿也没有落下。
黑板底下，我们眼里噙满了泪水。
还没有完。
他开始数落我们几个。若干年后，我们知道那哪里是数落，而是侮辱，是对我们人格的侮辱。
