《宿新市徐公店》《小池》《赠刘景文》——这些古诗仿佛描绘了一幅美妙的田园画卷，让人感受到大自然的宁静与和谐。小娃偷采白莲，牧童骑黄牛，这些场景充满了童真与乐趣。
三年级的我们，开始接触古诗的魅力。《村居》中的篱落疏疏，树头花落，儿童急走追黄蝶，仿佛把我们带入了那个美好的世界。孟浩然的诗，让我们感受到山中的深邃与神秘。
《静夜思》让我们在夜晚感受到李白的才情。床前明月光，疑是地上霜，简单的词语却传达出深深的思乡之情。而《黄鹤送孟浩然之广陵》则让我们感受到友情的深厚，李白乘舟将欲行，桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
到了四年级，我们开始领略更多古诗的风采。《望庐山瀑布》让我们感受到大自然的壮丽，日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。而《题西林壁》则让我们领略到人生的哲理，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
在这些古诗中，我们还能看到许多其他的情感与景象。《赠汪伦》中的桃花潭水深千尺，体现了深厚的友情；《小荷才露尖尖角》描绘了初夏的美景；《回乡偶书》则让我们感受到岁月的流转与人事的变迁。
清代袁枚、唐代杜牧、孟浩然的诗，都有其独特的风格与情感。他们的诗，或清新自然，或深沉内敛，或豪放激昂，给我们带来了丰富的审美体验。
这些古诗无论是写景、抒情还是哲理，都充满了深厚的文化底蕴和人文情感。它们让我们感受到中华文化的博大精深，也让我们更加热爱这个美丽的世界。每一首诗，都是一个美丽的故事，让我们在欣赏的也感受到了生活的美好。