江南（汉乐府）如梦如画，历久弥新；风的旋律（李峤），在岁月的长河中流转不息。王维笔下的《画》，色彩鲜明，意境深远。人生如焜黄华叶，经历沧桑仍不忘初心。百川东流，少壮努力，老大不悔。天苍苍，野茫茫，风吹草低现牛羊的田园风光，令人陶醉。煮豆燃萁，生活中的小细节也有别样的诗意。
儿时眼中的月亮，是白玉盘，是瑶台镜。远山的景色令人心旷神怡，近处的水声宛如天籁之音。儿童时期的古诗诵读场景历历在目，《古朗月行》等诗篇在岁月的沉淀中愈发熠熠生辉。李绅的《悯农》道出了劳动的艰辛与粮食的珍贵。现行部编语文教材的学习古诗数量达到了惊人的109首。无论是要求背诵的63首，还是默写要求的16首，亦或是日积月累的诗篇，都是我们中华文化的瑰宝。古诗诵读如同跨越时空的对话，让我们感受到了古人的智慧和情感。
从一年级开始，孩子们就在学校的中华诵中接触到了简单的五言诗。从背诵到默写，难度逐渐加大，但只要孩子们理解其含义，背诵起来就会变得简单而有乐趣。站在陕西这片土地上，我们深受传统文化的熏陶，每一首诗都是一段历史的记忆，每一句词都是情感的流露。让我们共同传承这份宝贵的文化遗产，让古诗的韵味在我们心中永远流淌。
学校的教育方式独具特色，从简单的五言诗开始，逐步引领孩子们走进古诗的殿堂。古诗不仅是文字的组合，更是历史的见证、文化的传承和情感的表达。鹳鹊楼的雄伟、黄河的壮阔、田园的静谧……这些美景在古诗中得以永恒。孩子们在诵读中感受到了古人的智慧与情感，也在理解中体验到了中华文化的博大精深。我们期待着他们在这份传承中茁壮成长，成为中华文化的传承者。